Junge Menschen mit Behinderungen sind für die Kinder- und Jugendarbeit nur bedingt über die üblichen Kanäle zu erreichen. Welches sind also die „unüblichen“ Kanäle? Um Antworten darauf zu finden, beschäftigen wir uns mit folgenden Themen:

• Zusammenhänge zwischen Lesarten von Inklusion und Zielgruppenadressierung: über Inklusionsverständnisse sprechen, Zielgruppen im Kontext der Verständnisse reflektieren
• Zielgruppenbeschreibung & Lebensweltbezüge: Personenkreise von Heranwachsenden mit unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen kennenlernen und Einblicke in deren Lebenswelten bekommen
• Zugangswege zu Eltern: Eltern von jungen Menschen mit Behinderungen erreichen, Ängste abbauen, über Bedarfe sprechen
• Zugänge über Kooperationen ermöglichen: Zusammenarbeit von Kinder- und Jugendarbeit und Behindertenhilfe fördern

Die Veranstaltung vermittelt die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten, um Kinder- und Jugendarbeit, Eltern und Einrichtungen der Behindertenhilfe aktiv in einen inklusiven Prozess einzubeziehen und Zugänge inklusiver zu gestalten.

Referent*innen: Noemi Heister, Sonderpädagogin, Qualifizierungsleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung und weitere

Organisatorisches:

Dieses Wahlmodul ist nur nach dem Besuch des Basismoduls buchbar.