Termine:

• Modul 1: Prozesse initiieren (03./04. Juni)
• Modul 2: Prozesse begleiten (15./16. Juli)
• Modul 3: Prozesse reflektieren (02./03. Dezember)

Im Bereich Inklusion bewegt sich viel! Neben der gelebten Praxis, bildet die SGB VIII-Reform die Grundlage hierfür. In § 11 wird gefordert, dass die Zugänglichkeit und Nutzbarkeit von Angeboten auch für Kinder und Jugendliche mit Behinderung sichergestellt werden soll. In vielen Teams und Organisationen entsteht der Wunsch, die inklusive Öffnung proaktiv anzugehen.

Der Aufbaukurs „Prozessbegleiter*in Inklusive Öffnung in der Kinderund Jugendarbeit“ vermittelt den Teilnehmenden eine Auswahl systemischer Methoden und grundlegende Beratungskompetenzen, die für das Anstoßen und Begleiten inklusiver Öffnungsprozesse wichtig sind.

Der sechstägige Aufbaukurs ist Teil der Qualifizierungsreihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“ und findet in drei Blöcken à zwei Tagen statt.

Inhalte der 3 Blöcke sind:

1. Prozesse initiieren (03./04. Juni):

• Inklusive Öffnung als Prozess verstehen
• Inklusion aus systemischer Perspektive
• Rolle und Haltung der Prozessbegleitung
• Prozessbegleitung anlegen und beginnen
• Methoden für Auftragsklärung und Joining
• Umgang mit unterschiedlichen Aufträgen: eigene, gesellschaftliche und Aufträge der am Prozess beteiligten Organisationen

2. Prozesse begleiten (15./16. Juli):

• Spezifika von Prozessen inklusiver Öffnung
• Zielgespräche führen
• Veränderungsprozesse und ihre Dynamiken verstehen und begleiten
• Umgang mit Widerständen und Unterschiedlichkeiten
• Methodenrepertoire für die für die Gestaltung von Prozessen im eigenen Umfeld und die Beratung externer Organisationen
• Steuerungsstrukturen

3. Prozesse reflektieren (02./03. Dezember):

• Reflexion der eigenen professionellen Verortung (Begleitung, Beratung, Supervision)
• Feedbackmethoden
• Nachhaltigkeit und Evaluation von Prozessbegleitungen
• Gemeinsame Reflexion der Praxisprojekte der Teilnehmenden
• Gelingender Abschluss einer Prozessbegleitung

Begleitend wird ein eigener (begonnener) Prozess dokumentiert und mit den anderen Teilnehmenden reflektiert. Zur vertiefenden Reflektion der eigenen Praxis gibt es die Möglichkeit von digitalen Gruppensupervisionen zwischen den Modulen.

Im Anschluss erhalten die Teilnehmenden das Zertifikat „Prozessbegleiter*in inklusive Öffnung in der Kinder- und Jugendarbeit“.

Voraussetzung für die Teilnahme am Aufbaukurs ist das (begonnene) Zertifikat „Praxiswissen und Kompetenzen“ der Qualifizierungsreihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“. Mehr Infos gibt es hier.

Im Einzelfall können Vorkenntnisse/Qualifizierungen angerechnet werden. Hierfür bitte frühzeitig vor der Anmeldung Kontakt aufnehmen.

Referierende
Referentinnen im Aufbaukurs sind

• Prof.in Dr. Sandra Fietkau, Professorin für Inklusive Pädagogik und Heilpädagogik der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg sowie Supervisorin (DGSv) und Moderatorin für Persönliche Zukunftsplanung
• Anne Stelzel, Medienkulturwissenschaft und Psychologie (M.A.), systemische Coach und Supervisorin
• Sabine Röck Dipl. Päd. und systemische Coach

Kooperationspartner
Projektfachstelle Inklusion, Landesjugendring BW, AGJF BW

Organisatorisches

Mehrere Termine sind Pflicht.

Voraussetzung für die Teilnahme am Aufbaukurs ist das (begonnene) Zertifikat „Praxiswissen und Kompetenzen“ der Qualifizierungsreihe „Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit“. Mehr Infos gibt es hier.

Im Einzelfall können Vorkenntnisse/Qualifizierungen angerechnet werden. Hierfür bitte frühzeitig vor der Anmeldung Kontakt aufnehmen.